地板冰壺：是以冬季冰壺比賽項目為基礎(chǔ)的，同樣以隊為單位，在陸地上進行的、更適合大眾廣泛開展的運動項目。
隊伍組成、賽道組成、比賽規(guī)則等均與冰壺一樣，并且具有以下特點：
1、場地成本低，運營成本低，維護成本低，無需電力制冷，與真冰場地相比可降低成本80%以上。
2、四季開展，不受地域、氣候、場地限制，在全國各社會團體、企事業(yè)單位、大中小學幼兒園等均可開展。
3、簡單易懂，上手快，安全性強，趣味性強，參與人群廣泛，男女老少皆宜。
4、即可舉辦全國級賽事，又可開展全民健身運動，增強國民體質(zhì)。
5、可培養(yǎng)四個意識（意識、團隊意識、大局意識、尊重意識）、冰壺八力（平衡力、力、配合力、觀察力、體力、腦力、定力、善力）。
6、移動靈活方便，可隨處搭建、拆裝，可部分緩解傳統(tǒng)冰壺冰場數(shù)量不足的問題。
地板冰壺使用介紹：
1.地板冰壺簡單來說就是在非冰地面上的冰壺運動，它是冬季項目冰壺的普及版，是通往
冬冰壺的跳板，可在平滑賽道上進行的冰壺運動。冰壺規(guī)則與冰壺運動相同，是一項適合
全面參與的運動，老少皆宜，適合各年齡及不同能力的人士。可以在平滑地面以及可以容納
10*2米或者7.2*1.2的賽道的學校禮堂、羽毛球場寄室內(nèi)進行，是一項沒有身體接觸的紳士運
動。
2.地板冰壺是一個以團隊為單位在平滑地面上進行的投擲型競賽項目。通過讓本隊旱地冰壺挺
在預(yù)先設(shè)定好的位置，或?qū)Ψ胶档乇鶋負舫?，達到致勝的目的。地板冰壺是一種通過團隊協(xié)
作集體力和智力于一身的比賽，是一項需要個人技術(shù)與團隊戰(zhàn)術(shù)配個的運動項目。
3.地板冰壺動靜結(jié)合，注重技巧，對體能沒有過多要求。但是會鍛煉參與者的身體柔韌性和對
力量的控制能力；同時鍛煉了大腦的應(yīng)變能力、判斷能力、對時機的把握能力。
地板冰壺很適合在學校開展，一方面它簡單易行，同時成本也很低，不像真冰有那么多的要求
。另一方面突破場地的限制，更好地普及和推廣冰壺運動。我們可以通過地板冰壺讓更多的孩
子體驗冰壺運動，了解基本規(guī)則。他要真正有興趣，可能會去更的地方玩真冰壺，這樣就
能大量增加參與冰雪運動的人口。

冰壺運動被稱為“冰上圍棋”，這個名字充滿了東方韻味。之所以將冰壺與棋類比較，是因為冰壺的比賽過程也是一場策略運用的博弈。而冰壺的真正魅力在于“是上到99歲老人，下到5歲兒童都可以玩的游戲，”中國女子冰壺隊領(lǐng)隊李東巖說，因此冰壺運動雖然昂貴，但事實上推廣起來并非想象的那般困難。許多人都把冰壺項目描述成一種高雅的集體項目，像下棋一樣，就是把棋盤搬到了冰面上，而且愛好者還可以學會多方面的技巧。

簡易式地板冰壺的優(yōu)點：
1. 具有不受環(huán)境與季節(jié)、天氣限制，鋪裝便捷的優(yōu)勢；只需20平米的平整場地即可快速開展
學習、訓練或比賽；
2. 簡易式冰壺運動易于學習、能快速掌握動作要領(lǐng)及技戰(zhàn)術(shù)與比賽規(guī)則，可快速普及，易于
開展交流和比賽；
3. 能充分開發(fā)青少年兒童的智力，培養(yǎng)其邏輯思考、分析能力，培養(yǎng)團隊合作及力；
4.簡易式冰壺有一定的運動量，堅持鍛煉可增強身體素質(zhì)；
5. 簡易式冰壺運動是一項安全性極高的團隊對抗的體育項目；

地板冰壺賽道:冰壺賽道有兩種一種是板式的一種是便攜式的，板式冰壺賽道寬1.2米，1.6米
，3米，2.4米，3米等，長度可根據(jù)場地選擇7.2米，9.6米，9.7米，10米，12米，15米等，賽
道厚1.5公分。冰壺賽道采用納米高分子聚乙烯材質(zhì)，顏色可做成白色，也可根據(jù)要求做成其
他顏色。大本營圓心直徑根據(jù)賽道規(guī)格來定，大本營得分區(qū)為紅色，第二得分區(qū)為藍色，
也可以做其他顏色。
便攜式冰壺賽道可以卷攜帶方便占地面積小，常見的尺寸是1.2*7.2米，1.6*9.7米，1.8*10米
等，PVC板材的，厚度4MM,賽道可以根據(jù)要求設(shè)計也可以加LOGO等。
板式賽道圍欄：圍欄高8厘米或者其他規(guī)格。
因為冰壺運動是一種技巧性項目，運動員在競技中要運用多種技法、戰(zhàn)術(shù)，對冰壺運行的弧線、旋轉(zhuǎn)都有一定的要求，因此，冰壺運動對場地的平整度、光滑度、室溫、冰溫的要求較高。如果場地的平整度和光滑度無法的得到**，就會導致訓練計劃不能系統(tǒng)化地實施，有些技術(shù)、技法無法進行訓練或者掌握，一些戰(zhàn)術(shù)思想也不能順利地演練和運用。再者，若場地不規(guī)則，運動員滑行遠度及動作的平衡性極易被破壞，導致他們在完成動作時常會夾帶一些推、撂、掰、扭等錯誤動作，會影響動作的規(guī)范性及動作完成的質(zhì)量。
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